鼓励与时机::[重新思考|Thought]

平时看无数的哲理文章，教育我们如何行事，初看觉得甚有道理，甚至每每对自己的一举一行产生规范的意图，然而三思而后，便觉得这些哲理文章大部分都是教人循规蹈矩，让人们丧失自主的思考能力。

成事／名者之所以成事／名，原因在于他没有按照规矩所以也就没有成方圆。因此将原来的[Service]栏目改成[重新思考]，愿有暇之余揭示所谓的哲理。

先看这样一则故事：

有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”

　　人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。

重新思考：

1] 难道一个劳累的旅者，长途跋涉就必需要鞋带松开么？即便是长途跋涉，为了下一步走的更远，请您系好鞋带再走。
2] 我感肯定这样一个弟子是非常具有挑战性的弟子，他能在不知道老师要表演什么的情况下对即将登台的老师（是大师级别的）的仪表（大师的仪表即是道具）提出置疑，可见是“无知者无畏。”

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第 1 楼：

这些哲理文章大部分都是教人循规蹈矩，让人们丧失自主的思考能力。--有见地。

第 2 楼：

人家只是为了讲道理，你何必那么死扣呢？

算上语言文字本身宽泛和观察者记录者的主观因素，那些细节其实已经基本上消失了

第 3 楼：

哥(暂且这么叫啊):支持啊支持.也许这就是创新的开端.希望哥能多拍点儿贴子,喜欢看你的东西啊:)

第 4 楼：

不能迷信大师。
从前有位著名牧师讲道，讲到一半内急，
于是离开讲台去洗手间解决个人问题。等他回到讲台，
听众纷纷赞叹：“真不愧是名牧师啊！讲道中间还要
停下来，认真地去暗室里祷告！”